Pengertian dan contoh kalimat 'Gerunds'

Gerunds adalah kata kerja (verb) yang ditambah ing (verb + ing) dan berfungsi sebagai kata benda (noun). Dengan kata lain, gerund adalah kata kerja yang dibendakan/diubah menjadi kata benda

Dalam kalimat bahasa Inggris, gerunds mempunyai peran sebagai:

1.      Gerunds as subject

2.      Gerunds as object

3.      Gerunds as subjective complement

4.      Gerunds as object of preposition

5.      Gerunds after word “NO”

6.      Gerunds after possessive adjective

7.      Gerunds after certain verbs

8.      Gerunds as appositive

Dalam kalimat, gerund berfungsi sebagai:
a. subjek (subject)
b. pelengkap subjek (subjective complement)
c. objek langsung (direct object)
d. objek preposisi (object of preposition)
e. aposisi (appositive)

Gerunds as subject, gerunds yang berfungsi sebagai subject:

Reading is not my hobby.

Swimming is better than running.

Hiking can be very strenuous.

Gerunds as object

I like reading.

She goes swimming every morning.

Their favorite sport is running.

Gerunds as Subjective Complement, Gerund sebagai pelengkap subjek dalam kalimat biasanya selalu didahului tobe yang terletak di antara subject dan subjective complement, contoh:

Her favorite sport is swimming.

Gerunds as object of preposition, Gerund sebagai objek dari preposisi terletak setelah preposisi, misalnya; for, before, without, in, at, after, dll.

Contoh;

I will wash the dishes after eating.

You cannot be rich man without working.

Gerunds after “NO”

Dalam kalimat larangan, kita sering memakai kata “No” dan setelahnya biasanya diletakkan verb + ing yaitu gerunds. Contoh:

No Smoking!

No parking in this area!

Gerunds after possesive adjective, Gerunds juga sering kita jumpai setelah possessive adjective.

Thanks for your coming.

Gerunds after certain verbs, dalam bahasa Inggris, ada beberapa kata kerja tertentu yang bila kita ingin memasukan kata kerja sesudah kata kerja tersebut, maka kata kerja setelahnya harusnya berbentuk gerund atau verb + ing.

Berikut ini daftar kata kerja-kata kerja tersebut beserta contoh kalimatnya:

Admit               :  He admitted cheating on the test.

Advise              :  The doctor generally advised drinking low-fat milk.

Allow               :  Ireland doesn’t allow smoking in bars.

Anticipate         :  I anticipated arriving late.

Appreciate       :  I appreciated her helping me.

Avoid               :  He avoided talking to her.

Begin                :  I began learning Chinese.

can’t bear         :  He can’t bear having so much responsibility.

can’t help          :  He can’t help talking so loudly.

can’t see           :  I can’t see paying so much money for a car.

can’t stand        : He can’t stand her smoking in the office.

Cease               : The government ceased providing free healthcare.

Complete         :  He completed renovating the house.

Consider          ; She considered moving to New York.

Continue           : He continued talking.

Defend             : The lawyer defended her making such statements.

Delay               : He delayed doing his taxes.

Deny                : He denied committing the crime.

Despise            : She despises waking up early.

Discuss             : We discussed working at the company.

Dislike              : She dislikes working after 5 PM.

Mind                : I don’t mind helping you.

Dread               : She dreads getting up at 5 AM.

Encourage        : He encourages eating healthy foods.

Enjoy               : We enjoy hiking.

Finish               : He finished doing his homework.

forget               : I forgot giving you my book.

hate                  : I hate cleaning the bathroom.

Imagine            : He imagines working there one day.

Involve             : The job involves traveling to Japan once a month.

Keep                : She kept interrupting me.

 Like                : She likes listening to music.

Love                : I love swimming.

Mention            : He mentioned going to that college.

Miss                      : She misses living near the beach.

neglect               : Sometimes she neglects doing her homework.

permit                : California does not permit smoking in restaurants.

Postpone          : He postponed returning to Paris.

Practice              : She practiced singing the song.

Prefer                   : He prefers sitting at the back of the movie theater.

propose              : I proposed having lunch at the beach.

 quit                      : She quit worrying about the problem.

Recall                  : Tom recalled using his credit card at the store.

Recollect          : She recollected living in Kenya.

Recommend  : Tony recommended taking the train.

regret                  : She regretted saying that.

Remember       : I remember telling her the address yesterday.

Report                 : He reported her stealing the money.

require               : The certificate requires completing two courses.

Resent                 : Nick resented Debbie’s being there.

Resist                   : He resisted asking for help.

Risk                       : He risked being caught.

Start                     : He started studying harder.

Stop                       :  She stopped working at 5 o’clock.

Suggest                  : They suggested staying at the hotel.

Tolerate                : I tolerated her talking.

Try                          : Sam tried opening the lock with a paperclip.

Understand       : I understand his quitting.

Urge                        :They urge recycling bottles and paper

Gerunds as appositive, Gerund sebagai aposisi atau penegas dalam kalimat, contoh:

·  His method, shooting and killing, eventually came to an end.

·  She has a bad habit, gambling.

·  Her favorite exercise, swimming in the pool, makes her body strong.

·  That difficult work, sawing hard woo, makes him exhausted

GERUND…SOAL-SOAL LATIHAN.

1.       ____ all the way make us tired.

a.       Walk

b.      Walking

c.       We walk

d.      We have walked

e.      By walking

2.       I don’t like ____ to another school

a.       Mira moves

b.      Mira she’s moving

c.       Mora move

d.      Mira’s moving

e.      The moving of mira

3.       I’m sorry for ____to move to another school

a.       Doing

b.      Making

c.       Causing

d.      Creating

e.      Developing

4.       Little children are usually afraid of___ by their mother

a.       Left

b.      To left

c.       Being left

d.      Leaving

e.      Been left

5.       My brother has been away from home for years without ever ______to us

a.       To write

b.      To be written

c.       Have written

d.      Writing

e.      Written

6.       Before ____his essay he read books on the subject

a.       He writes

b.      He has written

c.       Writing

d.      He has written

e.      I am writing

7.       My parent are happy about ____ the prize in the essay contest

a.       My winning

b.      I win

c.       Me winning

d.      That I win

e.      I am winning

1.       After ____ his pass, he has allowed to enter the building

a.       Shown

b.      Have shown

c.       Showed

d.      Showing

e.      To show

2.       Although dino has denied ____ the money, they are still suspecting him

a.       Stolen

b.      Steal

c.       To steal

d.      Stealing

e.      Have stolen

3.       The man sitting next to ratu said, “do you mind______?”

a.       Smoking

b.      Smoke

c.       To smoke

d.      My smoking

e.      Be smoking

4.       He must avoid____ too hard because of his poor health

a.       Be working

b.      In working

c.       Work

d.      Working

e.      To be working

5.       Would you mind_____ so loud?

a.       To talk

b.      To not talking

c.       Not talking

d.      You not talk

e.      Not to talk.

6.       Please excuse me______ you

a.       To interrupt

b.      Interrupt

c.       Interrupting

d.      Interrupted

e.      For interrupting

7.       He was sentenced to two years imprisonment he confessed _______

a.       Steal the jewels

b.      When stealing the jewels

c.       He stole the jewels

d.      To having stolen the jewels

e.   To be stealing the jewels

1.       I ____ to his behaving so rudely to ward his sister

a.       Object

b.      Dislike

c.       Disagree

d.      Complain

e.      Regret

2.        I am looking forward to _____ a salary raise next month

a.       Get

b.      Be getting

c.       Getting

d.      Have got

e.      Got

3.       Have you considered _____ to an apartment closer to your office?

a.       Move

b.      To move

c.       Moved

d.      Moving

e.      To be moving

4.       It’s hot in here. The air condition is not working’.
I think it only needs___________.”

a.       To clean

b.      Cleaning

c.       Cleaned

d.      Clean

e.      Be cleaned

5.       In her letter my friend said that she was looking forward _________ from me again.

a.       To hearing

b.      To hear

c.       Hearing

d.      Having heard

e.      Dance

6.       What does this song remind you of?

_____ with my first date.

a.       Io dance

b.      To dance

c.       Dancing

d.      To be dancing

e.      Dance

7.       We always try to avoid _______ preserved foods.
a.       Consuming
b.      To consume
c.       Consumed
d.      We consume
e.      Being consumed

1.       It’s difficult ______ smoking

a.       The give up

b.      Give up

c.       Given up

d.      To be given up

e.      To be giving up

2.       We did not know how ________ him stop drinking
a.       Makeb.      Madec.       to maked.      to be madee.      making

3.       since my father and my mother are both working, we usually go ________ on Sundays

a.       to shop

b.      they shop

c.       shopping

d.      for shopping

e.      shop

4.       I remember ______ in his town when traffic wasn’t too heavy get.

a.       Be driving

b.      We driving

c.       Drive

d.      Our driving

e.      To drive.

1. I can’t help (feel)  worried about the situation in the Middle East. 2. I think most people prefer (ride)  in comfortable cars to (walk) . 3. She loves (swim)  in the lake. 4. There’s no (deny)  that he enjoys (listen)  to his own voice. 5. Don’t keep on (shout)  like that; you will wake up your mother. 6. I enjoy (rest)  in the afternoon after (try)  to finish (do)  my English homework. 7. She likes (begin)  pieces of knitting but hates (finish)  them. 8. I dread (take)  examinations for fear of (fail) . 9. I couldn’t resist (buy)  the lovely apples. 10. I wouldn’t miss (see)  that lovely film for the world! Exercise on Infinitive and Gerund Complete the sentences with the gerund form of the verbs in parentheses. 1.      She is good at (dance) . 2.      He is crazy about (sing) . 3.      I don’t like (play)  cards. 4.      They are afraid of (swim)  in the sea. 5.      You should give up (smoke) . 6.      Sam dreams of (be)  a popstar. 7.      He is interested in (make)  friends. 8.      My uncle is afraid of (go)  by plane. 9.      We insist on (cook)  the dinner ourselves.

Yuri was in his first year at university, studying History. He was rather a lazy student, and he tended to avoid (work)  whenever he could. In the middle of the semester, his history professor gave out an assignment, due in two weeks. Yuri intended (do)  the assignment, but he postponed(write)  it for a week. The following week, he forgot (do)  it. The night before the assignment was due, he suddenly remembered it, and rushed to the library. He tried (read)  as much as possible on the topic, but there wasn’t enough time. Yuri considered (ask)  for more time to do his paper, but the History professor was known to be very tough on students, so finally he decided (cheat)  and copy his paper from somewhere else. He found an old article on the same topic, and quickly typed it out. The next day, he submitted the paper.Thefollowing week, he was alarmed (see)  the professor approaching him, looking angry. “Is this your own work, or did you copy it?” asked the professor. Yuri denied(copy)  the paper. “If you expect me (believe)  that, you must think I am very stupid,” said the professor. “Every word is taken from an article I wrote myself five years ago. Did you really think I would forget (write)  it?”

1. A friend of mine was accused of stealing food
(I think this is a gerund as it is the object of the verb accused?)

2. My wife is out shopping right now
(I think this is not a gerund as shopping is the main verb?)

3. When Sarah is playing music she is happy
(I think this is not a gerund, playing is the verb?)

4.Can you feel my heart beating?
(I think here beating is not a gerund but an adjective describing the action of the heart?, even though ‘heart beating’ is the object of the verb ‘feel’)

5. James was washing up when I saw him yesterday
(I think here washing is the main verb and not a gerund?)

6. I regret spending so much money on shoes
(I think spending is a gerund as it is the object of the verb ‘regret’)

7. The grass wants cutting this weekend
(I think cutting is a gerund as it is the object of the verb ‘wants’)

Read more »

Tugas 4: Topik, Tema & Judul (Bahasa Indonesia) [ Rio Sandjaya / 1DC01 ]

  A.   Topik

Definisi Topik

Berasal dari bahasa Yunani:topoi) adalah inti utama dari seluruh isi tulisan yang hendak disampaikan atau lebih dikenal dengan topik pembicaraan. Topik adalah hal yang pertama kali ditentukan ketika penulis akan membuat tulisan. Topik yang masih awal tersebut, selanjutnya dikembangkan dengan membuat cakupan yang lebih sempit atau lebih luas. Terdapat beberapa kriteria untuk sebuah topik yang dikatakan baik, diantaranya adalah topik tersebut harus mencakup keseluruhan isi tulisan, yakni mampu menjawab pertanyaan akan masalah apa yang hendak ditulis. Ciri utama dari topik adalah nya dan.

Topik biasa terdiri dari satu satu dua kata yang singkat, dan memiliki persamaan serta perbedaan dengan tema karangan. Persamaannya adalah baik topik maupun tema keduanya samasama dapat dijadikan sebagai judul karangan. Sedangkan, perbedaannya ialah topik masih mengandung hal yang umum,sementara tema akan lebih spesifik dan lebih terarah dalam membahas suatu permasalahan.

Ciri-ciri Topik

      1. Cakupan atas suatu permasalahan yang masih bersifat umum.

     2. Topik belum diuraikan secara lebih mendetail agar menarik perhatian si pembaca, sehingga mampu menimbulkan rasa keingintahuan pembaca.

     3. Mencakup keseluruhan isi cerita.

Sumber-sumber Topik

     1. sumber pengalaman, yaitu apa-apa yang pernah dialami seseorang

     2. sumber pengamatan

     3. sumber imajinasi

     4. sumber pendapat atau hasil penalaran.

Kriteria topik yang baik

     · Penulis menguasainya dengan baik dan mengetahui prinsip-prinsip ilmiahnya.

     · Menarik untuk ditulis dan dibaca.

     · Jangan terlalu baru, teknis, dan kontroversial.

     · Bermanfaat.

     · Jangan terlalu luas.

     · Topik yang dipilih harus berada disekitar kita.

     · Memiliki ruang lingkup yang sempit dan terbatas.

     · Memiliki data dan fakta yang obyektif.

     · Memiliki sumber acuan atau referensi.

Cara membatasi Topik

•  Tetapkanlah topik dalam kedudukan central.
•  Ajukan pertanyaan apakah topik tersebut masih dapat dirinci atau tidak , bila dapat dirinci maka tetapkanlah.
•  Tetpkanlah yang mana subtopik yang akan dipilih
•  Ajukan pertanyaan apakah subtopik yang dipilih masih dapat dirinci lebih lanjut.
•  Lakukan proses diatas secara terus-menerus hingga mendapatkan sebuah Tema.

  B.   Tema

Defini Tema

Merupakan suatu gagasan pokok atau ide pikiran tentang suatu hal, salah satunya dalam membuat suatu tulisan. Di setiap tulisan pastilah mempunyai sebuah tema, karena dalam sebuah penulisan dianjurkan harus memikirkan tema apa yang akan dibuat. Dalam menulis cerpen,puisi,novel,karya tulis, dan berbagai macam jenis tulisan haruslah memiliki sebuah tema. Jadi jika diandaikan seperti sebuah rumah, tema adalah fondasinya. Tema juga hal yang paling utama dilihat oleh para pembaca sebuah tulisan. Jika temanya menarik, maka akan memberikan nilai lebih pada tulisan tersebut.

Sudut Pandang Tema

1. Narator yang serba tahu. Ini merupakan gaya penulisan dimana seseorang seolah bercerita pada pembaca. Ia mengetahui segala sesuatu dalam novel tersebut bahkan bisa mengomentarinya satu per satu. Tak jarang juga, dengan gaya ini, penulis bisa berkomunikasi secara langsung dengan pembacanya. Sebab gaya ini memungkinkan cara bercerita yang lebih lentur.

2. Narator yang cenderung objektif. Pada gaya yang satu ini, penulis tidak mengomentari hal-hal di dalam novel. Dengan demikian, pembaca novel hanya disuguhi hasil padangan mata sehingga mereka akan merasa sedang menyaksikan sebuah pementasan drama. 

3. Narator yang aktif. Gaya yang satu ini biasanya menggunakan aktor yang terlibat dalam sebuah cerita. Biasanya yang dipilih adalah sang tokoh sentral. Gaya yang satu ini terlihat jelas dari penggunaan kata gantu “aku” juga “kamu”.  

4. Narator yang bertindak sebagai peninjau. Gaya yang satu ini menggunakan satu tokoh dalam cerita untuk mengemukakan semua hal yang terjadi dalam sebuah kisah. Ia bisa bercerita apapun, termasuk perasaan dan juga pendapatnya sendiri terhadap sesuatu. Sedangkan tokoh lainnya hanya membekali pembaca dengan apa yang mereka lihat, bukan apa yang mereka rasa. 

Cara memposisikan diri pengarang terhadap hasil karyanya. Ada 2 macam sudut pandang yaitu:

·                     Sudut orang pertama (aku) apabila pengarang ikut terlibat dalam cerita tersebut.Pengarang ikut berperan aktif 

·                     Sudut porang ketiga (dia) apabila pengarang berada di luar cerita. Cerita ini biasanya menggunakan nama orang sebagai tokoh.

Ciri-ciri Tema

·                     Dalam novel dan cerpen, biasanya dapat dilihat melalui persoalan yang dikemukakan.

·                     Tema juga dapat dilihat melalui cara-cara watak yang bertentangan satu sama lain,bagaimana cerita diselesaikan.

·                     Tema dapat dikesankan melalui peristiwa, kisah, suasana, dan unsur kemanusiaan yang terdapat dalam cerita, plot cerita, perwatakan dalam sebuah cerita. 

·                     Jelas gagasan pokok dan tujuannya. 

·                     Gagasan pokok rinci.

·                     Rincian diurutkan secara logis.

  C.   Judul

Definisi Judul

Merupakan perincian atau jabaran dari topik yang diberikan untuk bahasan atau karangan. Nama yang dipakai untuk buku atau bab dalam buku yang menyiratkan secara pendek isi atau maksud dari buku tersebut. Dalam artikel judul sering disebut juga kepalatulisan. Judul berfungsi sebagai slogan promosi untuk menarik minat pembaca dan sebagai gambaran isi karangan. Ada yang mendefinisikan judul adalah lukisan singkat suatu artikel atau disebut juga miniaturisi bahasan. Judul lebih spesifik dan sering menyiratkan permasalahan atau variabel yang akan dibahas.

Macam-macam Judul

1.           Judul langsung :  Judul yang erat kaitanya dengan bagian utamaberita, sehingga hubungannya dengan bagianutama nampak jelas.

2.            Judul tidak langsung :   Judul yang tidak langsung hubungannya denganbagian utama berita tapi tetap menjiwai seluruh isikarangan atau berita.

Ciri-ciri Judul

·                      Relevan dengan tema cerita tersebut, atau ada keterkaitan dengan beberapa bagian penting dari tema tersebut. 

·                     Biasanya judul harus provokatif dengan menarik si pembaca dan menimbulkan keingintahuan pembaca terhadap isi  cerita tersebut.

·                       Judul terdiri dari lima kata dan diusahakan tidak boleh lebih.

·                     Judul tidak boleh mengambil bentuk kalimat atau frasa yang panjang, tetapi berbentuk kata yang singkat.

·                     Judul harus mencerminkan topic atau tema, tidak boleh menyimpang.

Syarat-syarat Judul

·                     Original dan asli : Jangan menggunakan judul yang sudah pernah ada, bila terpaksa dapat dicarikan sinonimnya.

·                     Relevan : Setelah menulis,baca ulang karangan anda, lalu carilah judul yang relevan dengan karangan anda.

·                     Provokatif : Judul tidak boleh terlalu sederhana, sehingga(calon) pembaca sudah dapat menduga isi karangan anda, kalau(calon) pembaca sudah dapat menebak isinya tentu karangan anda sudah tidak menarik lagi.

·                     Singkat : Judul yang singkat memungkinkan pembaca menangkap secara cepat maknanya,Bila judul itu panjang,(calon) pembaca harus membuang energi terlebih dahulu untuk membacanya. 

  D.   Persamaan dan Perbedaan Topik, Tema dan Judul

Persamaan Tema, Topik dan Judul

·                     Tema, topik, dan judul adalah sama-sama sesuatu hal yang harus ditentukan dalam tahap prapenulisan

·                     Tema, topik, dan judul adalah sama-sama sesuatu hal yang mengikat keseluruhan isi, makna, konsep dan perasaan yang disampaikan oleh penulis kepada pendengar maupun pembaca.

Perbedaan Tema, Topik dan Judul

·                      Tema tidak dapat dijabarkan menjadi rincian tema

·                      Mengandung permasalahan yang lebih jelas & terarah

·                      Telah menggambarkan sudut pandang, tujuan dan maksud penulis Tema

·                      Topik dapat dijabarkan menjadi rincian topik.

·                      Umum

·                      Belum menggambarkan sudut pandang penulis Topik

·                      Judul tidak harus sama dengan topik

·                      Spesifik

·                      Mengandung permasalahan yang lebih jelas & terarah judul

Nama: Rio Sandjaya

Kelas: 1DC01
Tgl pengerjaan: 21-10-2014

Sumber: http://coretanwnh.blogspot.com/2013/11/membedakan-antara-topik-tema-dan-judul.html

Read more »

Tugas 3: Alinea (Bahasa Indonesia) [ Rio Sandjaya / 1DC01 ]

Alenia atau Paragraf

1. Paragraph atau alenia

       Paragraf atau alinea adalah suatu bentuk bahasa yang biasanya merupakan hasil penggabungan beberapa kalimat. Dalam upaya menghimpun beberapa kalimat menjadi paragraph, yang perlu diperhatikan adalah kesatuan dan kepaduan. Kesatuan berarti seluruh kalimat dalam paragraf membicarakan satu gagasan(gagasan tunggal).Kepaduan berarti seluruh kalimat dalam paragraf itu kompak, saling berkaitan mendukung gagasan tunggal paragraf.

         Dalam kenyataannya kadang-kadang kita menemukan alinea yang hanya terdiri atas satu kalimat, dan hal itu memang dimungkinkan. Namun, dalam pembahasan ini wujud alinea semacam itu dianggap sebagai pengecualian karena disamping bentuknya yang kurang ideal jika ditinjau dari segi komposisi, alinea semacam itu jarang dipakai dalam tulisan ilmiah. Paragraf diperlukan untuk mengungkapkan ide yang lebih luas dari sudut pandang komposisi, pembicaraan tentang paragraf sebenarnya ssudah memasuki kawasan wacana atau karangan sebab formal yang sederhana boeh saja hanya terdiri dari satu paragraf. Jadi, tanpa kemampuan menyusun paragraf, tidak mungkin bagi seseorang mewujudkan sebuah karangan.

2. Unsur – Unsur Alinea

A.  Topik/ tema/ gagasan utama/ gagasan inti/ pokok pikiran
B. Kalimat utama

Ciri-ciri kalimat utama:

1. Mengandung permasalahan yang potensial untuk diuraikan lebih lanjut.
2. Merupakan kalimat lengkap yang dapat berdiri sendiri.

3. mempunyai arti yang jelas tanpa dihubungkan dengan kalimat lain.

4. Dapat dibentuk tanpa kata sambung

C. Ciri-ciri kalimat penjelas:

1. Merupakan kalimat yang tidak dapat berdiri sendiri.

2. Arti kalimatnya baru jelas setelah dihubungkan dengan kalimat lain dalam suatu alinea.

3. Pembentukannya menggunakan kata penghubung.

4. Isi dari kalimat penjelas ini mendukung kalimat utama

D. Judul (kepala karangan)

Syarat suatu judul:

1. Provokatif (menarik)

2. Berbentuk frase

3. Relevan (sesuai dengan isi)

4. Logis

5. Spesifik

3. Syarat Paragraf

     Paragraf yang efektif harus memenuhi dua syarat ,yaitu adanya kesatuan dan kepaduan.

A . Kesatuan paragraf

Contoh yang jelas kesatuannya.
Setiap orang dilahirkan dan dibesarkan di dalam lingkungan keluarga. Tidak seorang pun yang tidak mengalami kehidupan seperti itu dalam keluarga. Pemeliharaan dan pembinaan seorang anak adalah perwujudan cinta kasih orang tua. Secara alamiah, orang tua mempunyai rasa cinta terhadap anak. Bagaimanapun keadaannya, orang tua tetap akan memelihara anaknya dengan penuh kasih sayang.

Yang tidak jelas kesatuannya:
 Seminggu yang lalu dipenuhi hari-hari pertarungan tidak hanya di medan pertempuran Iran-Irak tetapi juga di meja perundingan ekonomi internasional. Dollar AS terus menyerang menyudut Yen Jepang dan Mark Jerman Barat.  AS sudah lama bekerjasama dengan Jerman Barat mengenai penempatan rudal-rudal berjarak sedang itu di beberapa kota di Jerman Barat. Tetapi AS belum tentu akan menang, sementara korban yang menderita diperkirakan tidak hanya ekonomi Jepang dan Jerman Barat.

B. Koherensi

Maksudnya : keserasian hubungan timbal-balik antar kalimat dalam sebuah paragraf. Paragraf di bawah ini paragraf tanpa koherensi.
Besarnya dana untuk membangun AL yang dikeluarkan pemerintah Federal dalam periode tersebut dimaksudkan untuk mendukung politik luar negeri AS dalam periode yang sama, yaitu:
1. untuk menjamin dana memperluas ruang lingkup Doktrin Monroe terutama untuk wilayah Karibia,
2. untuk memperoleh wilayah Terusan Panama,
3. untuk menjamin “Politik Pintu Terbuka” terhadap Cina dan meningkatkan kepentingan AS di Timur Jauh, dan
4. untuk membantu memelihara keseimbangan kekuatan Eropa.

Kesatuan dalam paragraf itu, dibentuk tanpa koherensi tetapi melalui rincian gagasan utama,“dana dimaksudkan sebagai pendukung politik luar negeri AS”.

Kesatuan paragraf yang memerlukan koherensi itu dapat diperhatikan melalui hal-hal berikut:

a. Pengulangan (Repetisi)

Contoh :
Secara kultural kita terlihat dalam suatu situasi transformasi yang besar, pesat, dan menyeluruh. Besar karena ia terjadi secara serentak di hampir segala penjuru dunia, pesat karena ia terjadi dalam tempo yang kadang-kadang tak terkendali, menyeluruh karena ia menyangkut segala bidang kehidupan, pengetahuan, ekonomi, teknologi, politik, bahasa, kesenian, dan religi. Transformasi itu adalah transformasi kultural karena manusia adalah awal dan tujuan serta sebab dan penderita dari situasi itu. Kata- kata transformasi, besar, pesat, dan menyeluruh disengaja pengulangannya guna penekanan gagasan pada kata-kata yang diulang tersebut.

b. Penggunaan kata ganti

Contoh :
Dengan penuh kepuasan Pak Marto mendatangi hamparan padi yang tumbuh dengan subur. Jerih payahnya tidak sia-sia. Beberapa bulan lagi ia akan memetik hasilnya. Sudah terbayang di matanya orang sibuk memotong, memanggul padi berkarung-karung, dan menimbunnya di dalam rumah. Tentu anaknya, Suni dan calon menantunya, Acep , akan ikut bergembira. Hasil panen yang berlimpah ittentu dapat menghantarkan mereka ke mahligai perkawinan.

c. Penggunaan Kata Penghubung
Penggunaan kata penghubung koherensi paragraf dilakukan penulis apabila :

1. kesulitan dalam menggunakan repetisi dan kata ganti,
2. paragraf itu tidak menekankan gagasan tetapi lebih bersifat memperjelas,
3. menjaga kesatuan paragraf dan juga memperhatikan kesinambungan dengan paragraf selanjutnya, dan
4. upaya penulis mengarahkan gagasan pada keterangan yang menyatakan hubungan tambahan, hubungan pertentangan, hubungan perbandingan, hubungan sebab, hubungan singkatan, hubungan tujuan, hubungan waktu, dan hubungan tempat.

Contoh :
Praktek menyampaikan gugatan jarang terjadi karena akan banyak memerlukan tenaga hakim. Oleh karena itu, rencana pemerintah melipatgandakan hakim baru akan banyak membantu mereka yang tidak mampu secara ekonomis di dalam pengadilan. Dengan demikian, kecenderungan masyarakat untuk berpendapat bahwa hukum hanya untuk orang kaya saja akan berkurang.

Pada contoh paragraf di atas kata penghubung yang digunakan adalah frase penghubung oleh karena itu, dan dengan demikian, sehingga cenderung menunjukkan hubungan sebab ( kausal ).

Nama: Rio Sandjaya

Kelas: 1DC01
Tgl pengerjaan: 21-10-2014

Sumber:http://handikaabdillah20021992.blogspot.com/2012/10/kalimat-efktif.html

Read more »